PAPEL RECICLADO ARTESANAL

O papel nada mais é que um emaranhado de fibras vegetais. Ao transformar papel usado em novo, estamos na verdade desfazendo essa trama e entrelaçando as fibras novamente. A partir do papel artesanal, é possível confeccionar papéis de carta, marcadores de livros, porta-retratos, porta-lápis, capas de caderno, livros, cartões de visitas, envelopes, convites, papel e embalagens de presentes, entre muitas outras possibilidades.

Entre os tipos de papel que podem ou não ser reciclados, temos:

RECICLÁVEIS

jornais e revistas, folhas de caderno, formulários de computador, envelopes, rascunhos, caixas em geral, aparas de papel, fotocópias, papel de fax, cartazes e folhetos

NÃO RECICLÁVEIS

papel carbono, fita crepe, papéis metalizados, papéis parafinados, papéis plastificados, papéis sanitários, "papel" de bala, embalagens de biscoitos, papéis sujos, etiqueta adesiva, tocos de cigarro e fotografias

O que você precisa:

• papel e água
• bacias: rasa e funda
• balde
• moldura de madeira com tela de nylon ou peneira reta
• moldura de madeira vazada (sem tela)
• liquidificador
• jornal ou feltro
• pano (ex.: morim)
• esponjas ou trapos
• varal e pregadores
• prensa ou duas tábuas de madeira
• peneira côncava (com "barriga")
• mesa

Etapas:

A - Preparando a polpa:

Pique o papel e deixe de molho durante um dia ou uma noite na bacia rasa, para amolecer. Coloque água e papel no liquidificador, na proporção de três partes de água para uma de papel. Bata por dez segundos e desligue. Espere um minuto e bata novamente por mais dez segundos. A polpa está pronta.

B - Fazendo o papel:

1. Despeje a polpa numa bacia grande, maior que a moldura.
2. Coloque a moldura vazada sobre a moldura com tela. Mergulhe a moldura verticalmente e deite-a no fundo da bacia.
3. Suspenda-as ainda na posição horizontal, bem devagar, de modo que a polpa fique depositada na tela. Espere o excesso de água escorrer para dentro da bacia e retire cuidadosamente a moldura vazada.
4. Vire a moldura com a polpa para baixo, sobre um jornal ou pano.
5. Tire o excesso de água com uma esponja.
6. Levante a moldura, deixando a folha de papel artesanal ainda úmida sobre o jornal ou morim.

C - Prensando as folhas

Para que suas folhas de papel artesanal sequem mais rápido e o entrelaçamento das fibras seja mais firme, faça pilhas com o jornal da seguinte forma:

Empilhe três folhas do jornal com papel artesanal. Intercale com seis folhas de jornal ou um pedaço de feltro e coloque mais três folhas do jornal com papel. Continue até formar uma pilha de 12 folhas de papel artesanal.

Coloque a pilha de folhas na prensa por 15 minutos. Se não tiver prensa, ponha a pilha de folhas no chão e pressione com um pedaço de madeira.

Pendure as folhas de jornal com o papel artesanal no varal até que sequem completamente. Retire cada folha de papel do jornal ou morim e faça uma pilha com elas. Coloque esta pilha na prensa por 8 horas ou dentro de um livro pesado por uma semana.

Efeitos decorativos

Misture à polpa: linha, gaze, fio de lã, casca de cebola ou casca de alho, chá em saquinho, pétalas de flores e outras fibras.

Bata no liquidificador junto com o papel picado: papel de presente, casca de cebola ou de alho.

Coloque sobre a folha ainda molhada: barbante, pedaços de cartolina, pano de tricô ou crochê. Neste caso, a secagem será natural - não é necessário pressionar com o pedaço de madeira.

Para ter papel colorido: bata papel crepom com água no liquidificador e junte essa mistura à polpa.  Outra opção é adicionar guache ou anilina diretamente à polpa.

Dicas importantes

• tela de nylon deve ficar bem esticada, presa à moldura por tachinhas ou grampos.
• Reutilize a água que ficar na bacia para bater mais papel no liquidificador
• Conserve a polpa que sobrar: peneire e esprema com um pano. Guarde, ainda molhada (em pote plástico no congelador) ou seca (em saco de algodão). A polpa deve ser ainda conservada em temperatura ambiente.

Bijuterias em papel

Foto: Begonia Javares O que você precisa:  papéis coloridos usados: revistas, papéis de presente, etc. régua lápis tesoura cola branca linha ou fio de nylon agulha grande Etapas 1. Numa folha de revista ou papel de presente, desenhe com o lápis triângulos de 3 cm de base e pelo menos 6 cm de altura. 2. Corte os triângulos de papel. Para fazer um colar curto, você precisa de 15 triângulos. 3. Enrole cada triângulo utilizando a agulha como apoio. 4. Cole a ponta do triângulo com cola branca. Retire a agulha e pronto: está formada a pérola. 5. Depois de prontas, junte as pérolas com uma linha ou fio de nylon. Dicas Use verniz incolor ou cola branca diluída em água para impermeabilizar as pérolas. Faça colares de várias voltas. Experimente papéis com coloridos diferentes e faça proveito dos vários padrões que podem surgir. Intercale contas e miçangas entre as pérolas. Faça conjuntos de colares e pulseiras.

VASSOURA DE PET

VASSOURA DE PET O que você precisa: 20 garrafas de refrigerante de plástico PET de 2 litros cabo de vassoura tesoura estilete furador arame martelo pregos  Etapas: 1. Retire o rótulo da garrafa. 2. Retire o fundo da garrafa, cortando com o estilete. 3. Faça cortes na garrafa até a parte mais arredondada A garrafa vai ficar com tirinhas de cerca de 0,5 cm. 4. Retire o gargalo com a tesoura. 5. Faça 18 peças sem gargalo e deixe uma com o gargalo. 6. Encaixe as peças sem gargalo, uma a uma, por cima da peça com gargalo. Está pronta a base da vassoura 7. Corte a parte superior de outra garrafa e encaixe por cima da base da vassoura que você acabou de preparar 8. Faça dois furos e encaixe o arame, atravessando todas as camadas de garrafas 9. Puxe o arame até o outro lado e torça as pontas para arrematar 10. Fixe as peças com o auxílio de  dois pregos 11. Está pronta sua vassoura. E pode acreditar, ela varre de verdade!

O que seu filho faz na Internet?

Mais da metade dos jovens sabe esconder dos pais o que faz na Internet. Aprenda a vigiá-los sem isolá-los da riqueza da rede.
Na família Gonçalves, as regras de acesso à Internet são claras e duras. Com três adolescentes em casa, Alessandra e Antônio Carlos Gonçalves, que vivem em Santos, no litoral paulista, se esforçam para proteger os filhos de tudo o que há de ruim na rede, sem isolá-los do mundo, das possibilidades culturais, educacionais e de entretenimento que ela pode oferecer. Mas não tem sido fácil, tanto para os pais, que não podem ficar no pé dos filhos sempre que eles estão on-line, quanto para os garotos, que, como adolescentes, já querem alguma privacidade e têm o sangue encharcado do desejo de transgredir.
Talles Gonçalves, o caçula, de 14 anos, aprendeu que não pode, em hipótese alguma, apagar o histórico de navegação depois de visitar os sites de jogos e as redes sociais que costuma frequentar. Já Távini, 16 anos, acostumou-se a deixar armazenadas as conversas que tem com amigos e até com o namorado pelo MSN Messenger, serviço de mensagens instantâneas. A rédea curta também vale para Thaís, a mais velha, 18 anos. Ela foi proibida de proteger o notebook que ganhou de aniversário com uma senha particular que impediria o acesso dos pais. “Eles reclamam muito do monitoramento, mas aqui em casa é assim”, sentencia Alessandra. “Leio as conversas e revejo o histórico de tudo o que eles fazem”, diz.

Será que não há nada que escape aos olhos dessa meticulosa mãe? Sim, há. Um estudo conduzido recentemente pela empresa de segurança da informação McAfee com quatrocentos adolescentes brasileiros mostrou que 53% dos meninos e das meninas com idade entre 12 e 17 anos sabem esconder dos pais o que fazem na rede. Talles, por exemplo, gosta de participar de disputas em um jogo de guerra virtual e admite que, através do game, poderia conversar com colegas e trocar experiências sem deixar rastros. “Não tenho por que esconder nada e não escondo, mas o que converso no jogo não fica disponível para a consulta dos meus pais”, explica. Não há motivo para duvidar de Talles, mas, se a possibilidade de se comunicar sem monitoramento dentro de um computador vigiado chegou a alguém tão desinteressado quanto ele, imagine essas e outras ferramentas na mão de quem esmiúça a rede de forma a burlar os controles impostos pelos pais (ler quadro seguinte).

Como eles se escondem de você
Conheça os truques mais usados pelos adolescentes para contornar a patrulha dos pais e o que os adultos podem fazer para evitar esse tipo de comportamento.
1. Criam diversas contas de e-mail. Hoje, criar um e-mail é fácil, rápido e gratuito. Se os pais têm a senha para um endereço, o adolescente cria outros.
Solução: configurar o navegador para armazenar nome de usuários e senhas em todos os sites que requerem login.
2. Usam diferentes programas para acessar as redes de mensagens instantâneas. Muitas vezes, os filtros de conteúdo funcionam associados a programas específicos. Se o adolescente baixa um programa alternativo, que acessa a mesma rede de mensagens instantâneas, ele contorna o filtro.
Solução: criar logins (ou perfis) com diferentes níveis de acesso aos recursos do computador, sendo, os pais, os únicos com direitos plenos sobre a máquina.
3. Recorrem aos serviços de voz — e não de texto — para conversar pela Internet. Boa parte dos programas de mensagens instantâneas oferece serviços que se assemelham aos do telefone, com ligações gratuitas. É difícil filtrar esse conteúdo, já que boa parte dos softwares não guarda o histórico das conversas, apenas para quem foram feitas as ligações.
Solução: bloquear os serviços que usam a tecnologia de voz.
4. Apagam ou desligam o histórico de navegação. Os navegadores armazenam informações dos sites visitados, mas muitos jovens já aprenderam a apagar esses rastros ou configurar os navegadores para não armazená-los.
Solução: bloquear o acesso dos adolescentes às configurações do navegador.
5. Baixam programas alternativos para navegação na Web. Os adolescentes costumam recorrer aos programas gratuitos, que funcionam instalados em pastas pouco usadas pelos pais, e driblam os filtros que funcionam associados ao navegador.
Solução: criar logins (ou perfis) com diferentes níveis de acesso aos recursos do computador, sendo, os pais, os únicos com direitos plenos sobre a máquina.
6. Descobrem a senha do sistema de filtragem de conteúdo. É comum os pais escolherem senhas simples demais para administrar as configurações de filtros de conteúdo. Com algumas tentativas, o jovem consegue quebrar essa senha.
Solução: criar uma senha com, no mínimo, oito caracteres, misturando números e letras aleatórias — não vale recorrer a datas de nascimento, nome de familiares ou qualquer outra informação que o adolescente conheça.
7. Usam o pen drive como memória para arquivos particulares. Muitos jovens já não deixam seus arquivos na memória do computador, visíveis aos pais, mas, sim, nesses pequenos dispositivos, muitas vezes ignorados.
Solução: proibir o uso de pen drive e limitar o acesso às portas USB do computador.

O caso de A. Z., 12 anos, é uma espécie de síntese do estrago que um adolescente pode fazer na rede, mesmo sob supervisão. Autodidata, aos 11 ele conseguiu ludibriar um sistema de segurança que replica, como uma câmera escondida, o que se passa em seu computador para a máquina de um responsável e comprou créditos virtuais para um jogo com o cartão de crédito internacional do pai. “Só soubemos quando recebemos uma ligação da operadora nos avisando de compras estranhas no exterior”, lembra M. S., a mãe. A. também cruzou involuntariamente com pornografia durante uma pesquisa para o colégio e repassou os links para os amigos via MSN Messenger. “O computador do meu filho tem tudo quanto é tipo de bloqueio, mas ele dá um baile nos controles e na gente”, diz M., que chegou a contratar um perito profissional para ajudá-la na fiscalização do menino e até a tirar o computador do filho, proibindo-o de acessar a rede até se convencer de que a atitude era ineficiente e contraproducente. Primeiro, porque, ao proibir a Internet em casa, ela bloqueava uma poderosa ferramenta educacional. Segundo, porque o filho sempre dava um jeito de acessar a rede. E, uma vez nela, ainda mais fora de casa, o céu era o limite.
E olha que, dentro da escala criada por especialistas em segurança na rede, como Gregory Smith, autor do livro Como Proteger seus Filhos na Internet (Novo Conceito, 2009), para avaliar as chances que um adolescente conectado tem de se complicar no mundo virtual, A. Z. não está na zona de maior risco. Smith dividiu a escala em três faixas, que vão dos 8 aos 18 anos do usuário da rede. A primeira, e mais tranquila, vai dos 8 aos 11. Nela, é comum que os pais entendam mais de computação do que os filhos. O controle, portanto, é fácil, e há poucas transgressões. Já dos 12 aos 14 anos, como é o caso de Talles, o uso da Internet, que antes se restringia aos jogos e às pesquisas, ganha um novo componente: a comunicação entre amigos por e-mail, redes sociais e sistemas de mensagens instantâneas. O celular com acesso à Web também entra em cena, e o adolescente dá um salto tecnológico à frente dos pais. Quando chega a terceira e última fase, que vai dos 15 aos 18 anos, o jovem está no auge de seu conhecimento virtual e do aventureirismo natural da idade. Passa a ser uma necessidade recorrer a softwares para controlar o acesso à rede (leia o quadro abaixo).

Funções que um programa de controle de acesso à Internet deve ter:
• Filtragem de palavras-chave.
• Opção de criar perfis com acesso restrito ao computador.
• Monitoramento de redes sociais, bate-papo (MSN Messenger), vídeos e pesquisas.
• Bloqueio de caixa de e-mail, que passa a receber mensagens apenas de remetentes pré-aprovados.
• Histórico de atividades com relatórios enviados para o responsável.
• Alertas de emergência quando uma conduta inadequada na Web é detectada.
• Controle de downloads.

“Tenho filhos adolescentes e me vejo pensando como um criminoso pode estar à frente deles”, reconheceu Smith à revista IstoÉ.
Afinal, em algum momento, o adolescente fatalmente se verá sozinho diante de um dispositivo com acesso à rede, sem nenhum tipo de controle de software ou supervisão dos responsáveis, seja esse dispositivo um desktop, seja um notebook, um tablet ou um celular — plataforma de acesso à Internet que vem crescendo tanto entre essa faixa etária que as operadoras de telefonia já oferecem planos que atendem, diretamente, às demandas dessa turma. “Vendemos pacotes que habilitam celulares pré-pagos a acessar a Internet por um dia inteiro por apenas R$ 0,50”, explica Roger Sole, diretor de marketing consumer da TIM. O preço é inferior ao cobrado por boa parte das lan houses, casas que oferecem computadores ligados à rede por um valor fixo cobrado por hora.
Outras grandes operadoras, como a Vivo e a Claro, também oferecem serviços parecidos, de olho nos usuários ávidos por redes sociais e sistemas de mensagens instantâneas. “Eu já acesso a Internet mais pelo celular do que pelo computador”, conta o paulistano Bruno Camacho, 18 anos, que deve completar o Ensino Médio este ano e tem um iPhone, da Apple. Entre os serviços mais acessados por ele, estão o onipresente MSN Messenger, o Orkut e o Skype, um sistema que permite fazer ligações telefônicas gratuitas pela Internet. “Há programas de controle de acesso para telefones celulares, mas o mercado desse tipo de software ainda é pequeno”, explica Wanderson Castilho, perito em crimes digitais e criador de uma opção de programa para monitoramento remoto de celulares. Ou seja: boa parte do acesso por celulares é feita livremente.

Nesse ambiente de hiperconectividade, em que as oportunidades para que algo fuja ao controle se multiplicam, até os pais com filhos aparentemente aptos a circularem pela Internet com segurança devem estar prontos para lidar com eventuais deslizes no mundo virtual. “O adolescente está em processo de formação de identidade, quer testar os limites”, explica Cecília Zylberstajn, psicoterapeuta especializada em adolescentes. “Nem a estrutura neurológica que lida com o controle dos impulsos está totalmente desenvolvida”, lembra. Assim, é de se esperar que ele erre na vida virtual como falha na vida real.
E isso pode ser bom, já que o erro ensina. Os números do mesmo estudo da McAfee confirmam essa tese. Segundo a pesquisa, 90% dos adolescentes que foram intimidados no mundo virtual — por terem divulgado uma foto que acabou publicada onde não devia ou dado uma opinião controversa que causou comoção desproporcional — mudaram seus hábitos virtuais para evitar que aquilo se repetisse. “Sempre fui cuidadosa e, depois que vi comentários desagradáveis sobre uma foto minha no Orkut, passei a ter ainda mais cuidado”, diz a paulista Mayara Vendramini, 16 anos. Uma colega de sala copiou uma foto que Mayara tinha colocado no Orkut, republicou-a em outro álbum e passou a fazer ofensas a ela. “Meus amigos todos foram me defender”, conta a garota sobre a guerra virtual que se instalou. Ela não parou de usar a rede social, mas hoje escolhe criteriosamente as fotos que colocará no álbum. Ou seja, administra a própria segurança de maneira quase autônoma.
Se a última fronteira da segurança do jovem conectado é o próprio jovem, nada substitui a conversa periódica entre pais e filhos sobre o que se faz na rede. Para a psicoterapeuta Cecília, explicar a natureza das regras impostas, mostrar interesse diante de novidades tecnológicas e até fazer concessões é papel dos pais na educação para o uso saudável da Internet. “O filho sempre vai saber mais que os pais e driblará os sistemas”, diz. “Entrar em uma guerra tecnológica com eles é entrar em uma guerra que já começou perdida”, resume.
A paulistana Mariana Martinelli, por exemplo, 16 anos, tem perfil no Orkut, no Facebook e no Twitter e está sempre on-line. Ela faz pelo menos cinco atualizações diárias sobre suas andanças pela cidade, seus planos e suas opiniões, mas é muito cuidadosa na hora de escolher quem terá acesso às informações que coloca na Web. “Tem muita gente que diz que só adiciona quem conhece pessoalmente, mas, na prática, adiciona todo mundo”, diz Márcia Varella, mãe da menina. “Mas ela é rigorosa”, afirma. “Se não conheço, não adiciono mesmo”, garante Mariana. Ela tem trezentos amigos no Facebook, que, além de acompanhar seus posts, podem ver e comentar as mais de cinquenta fotos que ela postou na rede social. “O adolescente está na idade de querer aparecer”, afirma Patrícia Peck Pinheiro, advogada especializada em dinheiro digital e criadora da cartilha Criança Mais Segura na Internet. “Eles sempre acham que nunca vai acontecer nada de mal com eles”, diz. Mas acontece. E lembrá-los disso é obrigação dos pais.
Dicas
Para os filhos:

• Não dê nome, telefone, endereço, nome de escola ou empresa onde seus pais trabalham. Evite a divulgação de qualquer informação que facilite a sua identificação.
• Não compartilhe senhas com ninguém. Não as dê como prova de confiança.
• Desabilite a função que divulga a sua localização.
• Não divulgue seus itinerários ou locais que você frequenta.
• Evite encontros com amigos virtuais. Se for inevitável, avise a seus pais, confirme as informações do amigo, marque o encontro em local movimentado e vá acompanhado.
• Se tiver de publicar fotos, busque a autorização dos fotógrafos e escolha arquivos com baixa qualidade, assim você diminui as chances de manipulação da foto.
• Só abra a webcam para amigos e, de preferência, acompanhado de um responsável.
• Não crie inimigos e não ridicularize as pessoas. O que se faz na Internet fica on-line para sempre.
• Mantenha o bluetooth do seu celular desabilitado para evitar o recebimento de fotos e o acesso às informações de terceiros.
• Se você se meter em uma enroscada virtual, informe seus pais imediatamente. Eles são os mais interessados em resolver o problema.

Para os pais:

• Estabeleça regras claras de uso da Internet, bem como punições para transgressões.
• Questione seus filhos sobre o que eles têm feito na Internet, mostre interesse por quem eles conhecem on-line e pelas ferramentas que usam.
• Deixe o computador em local de grande circulação da casa, onde um adulto possa acompanhar as atividades do adolescente, e estabeleça um horário de uso.
• Desconfie quando seus filhos apagam o histórico de conversas e de navegação depois de usar o computador da família.
• Preste atenção especial ao uso que seus filhos dão à webcam. Acompanhe-os quando o aparelho estiver ligado.
• Visite, com frequência, o perfil dos seus filhos nas redes sociais e faça buscas periódicas pelo nome deles em sites de busca.
• Instale algum software de monitoramento, filtragem e bloqueio de acesso.
• Crie perfis para cada adolescente que usa o computador para saber quem está fazendo o quê e dosar a liberdade de cada um.
• Explique que muito do que se coloca na Internet fica lá para sempre e que o que é engraçado hoje pode ser vergonhoso amanhã.
• Mostre que os velhos conselhos de vida se aplicam ao mundo digital: não copiar o conteúdo do próximo, não fazer aos outros o que não gostaria que fizessem com você e lembrar que são os caminhos por onde você circula na Web que fazem a sua identidade virtual.

Como os jovens usam a rede
A Internet é parte importante da rotina dos adolescentes contemporâneos.

• 89% acessam a rede de um computador em casa.
• 83% usam sites de redes sociais, como o Orkut e o Facebook.
• 79% afirmam saber como se manter seguros on-line.
• 67% compartilham arquivos on-line.
• 24% deixaram de fazer outras coisas para ficar na Internet.
• 23% passam noites em claro por causa da Internet.
• 82% usam serviços de mensagens instantâneas, como o MSN Messenger.
• 77% usam a Internet pelo menos seis dias por semana.
• 71% fazem atualizações de status algumas vezes ou sempre.
• 21% avaliam que seu uso está acima do normal ou se consideram dependentes da Internet.

Problemas virtuais
Muitos adolescentes já passaram por saias-justas on-line.

• 72% conhecem alguém próximo que sofreu ou sofre bullying.
• 50% já tiveram o computador infectado por vírus ou ameaças virtuais.
• 25% já foram vítimas de insultos.
• 20% já tiveram senhas roubadas.

Driblando os pais
Testar os limites do controle dos pais é hobby na vida real e na vida virtual dos adolescentes.

• 39% não contam aos pais o que fazem na Internet.
• 53% sabem ocultar o que fazem on-line dos pais ou responsáveis.
• 39% fecham ou minimizam as páginas que estão visitando quando um adulto se aproxima.
• 32% limpam o histórico dos sites pelos quais passaram.
• 27% ocultam ou apagam e-mails.
• 22% criam endereços secretos de e-mail.
• 29% apagam mensagens de texto no celular.

Comportamentos de risco
Conheça os hábitos mais frequentes e arriscados dos adolescentes na Web.

• 83% usam redes sociais e trocam informações pessoais publicamente.
• 33% compartilham fotos pessoais com estranhos.
• 54% dão o primeiro nome a estranhos.
• 48% divulgam o e-mail.
• 47% revelam a idade.
• 42% incluem localização nas atualizações de status.
• 31% conversam com pessoas que não conhecem pessoalmente em serviços de chat.
• 37% mudariam o comportamento on-line se soubessem que estão sendo vigiados por adultos.

O impacto do primeiro susto
Ser intimidado no mundo virtual tem efeito imediato nos hábitos do adolescente conectado.

• 90% mudaram de comportamento on-line depois de um episódio de intimidação.
• 61% limitaram o acesso aos dados pessoais que publicaram em redes sociais.
• 55% conversaram com os pais sobre episódios de intimidação.
• 47% alteraram senhas.
• 52% passaram a compartilhar informações pessoais apenas com quem conhecem pessoalmente.
• 51% excluíram determinadas informações de seus perfis.
• 43% excluíram determinadas fotos e postagens.

Revista IstoÉ. Ano 34, n. 215. Dez., 2010.
João Loes é jornalista da Revista Istoé

'Jesus Cristo em Oração" Mostrando o Caminho!

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O SEGREDO DA ORAÇÃO QUE PREVALECE E AS TRANSFORMAÇÕES QUE ELA PODE TRAZER A SUA VIDA!

MEDITAÇÃO Nº 01

Lc 14;14.1   Aconteceu que, ao entrar ele num sábado na casa de um dos principais fariseus para comer pão, eis que o estavam observando.14.2   Ora, diante dele se achava um homem hidrópico....14.4  ... E, tomando-o, o curou e o despediu.

 Jesus diz: Aprendei de MIM!!!!Vejamos uma breve trajetória do que precisamos aprender com Ele:Nesta palavra vimos que Jesus entra para participar de uma festa ou de um jantar, havia sido convidado por inúmeros motivos: curiosidade seria a primeira das motivações? Por quê? Quando nascemos, crescemos e vivemos sempre aprendendo uma forma única de ser, ver o mundo e lidar com as coisas sagradas, nos fechamos tanto que deixamos de ver o criador, autor de tudo o que temos a nossa volta e nos prendemos a significados e detalhes insignificantes, perdemos assim a oportunidade de ver coisas grandes, belissimas que beneficiaria nossa trajetória e daria significado a nossa existência. 

    Quando deixamos de conhecer o criador de uma obra, ela perde seu valor e ja não importa sua mensagem. Assim aconteceu com Israel e foi preciso que viesse Jesus para dar um novo significado à vida tanto aqui quanto à vida eterna. O homem perdeu a referencia sobre o projeto de Deus.Jesus entrou naquele lugar , andou a volta dos convidados, leu as entrelinhas da vida e a dura realidade de cada ser que ali estavam, aparentemente, muito bem.Porém havia uma expectativa, conhecer, ver, analisar, refletir e julgar a nova emoção e fato existente. Queriam a crítica cruel e destrutiva sobre o filho de Deus, porque se achavam donos do conhecimento, observamos que nao havia nem uma disposição de busca pela alegria de transformação, apenas curiosidades, como a que se tem sobre fatos corriqueiros ou uma obra de teatro.

    Deus nos fez a sua imagem e semelhança, isto é com a capacidade de raciocinar e racionalizar sobre situações e reconhecer que a razão e a fé andam de mãos dadas e que existe momentos que as mãos se separam para que possam atravessar obstáculos, e é neste contexto que a razão fica de lado e quem atua é a fé,  momento em que só Deus atuar em prol de seus filhos. A razão é dominada pela fé! Aprendei com Jesus, analise sua vida, suas emoções, tristezas, alegrias, convivência com o próximo, seu cansaço, desgaste físico, emocional etc... São os mesmos sentidos por qualquer outro homem. Qual o referencial para que se realizasse o sobrenatural?

A busca em oração pela presença do Espirito Santo que traria a intimidade com o PAI, e este atraves desta comunhão delegaria-lhe autoridade, santidade, força, coragem, determinação e sabedoria sobre o que haveria de fazer a cada nova situação vivenciada;

A Autoridade sobre nós, provem da nossa retidão para estar diante de Deus, e Jesus Cristo a utilizava para exercer a autoridade sobre toda e qualquer situação. Ele nos deixou este legado dizendo 'Aprendei de MIM" e façam coisas maiores do que as que eu faço. Para mudança na minha vida tenho que estar aberto a aprendizagem e apos, tenho que ter a pratica. Teoria nao é suficiente é preciso uni-la à vivencia para que cada experiencia fortaleça a nossa fé.Comecemos por  analisar Jesus,o amor incondicional em cada situação, a capacidade de discenir e julgar convenientemente cada caso façamos fazer o que ELE fez, sigamos seus passos e nos momentos de fraqueza nos abraçarmos com nosso Pai em Oração para seja feita a diferença, a transformação em toda nossas necessidades.

O QUE É ORAÇÃO?

Oração é realidade porque seus resultados são reais! Quando oramos nos colocamos em contato com a maior realidade do universo -DEUS!! Lembre-se: Se voce não tiver todos os dias horas tranquilas para orar, você poderá ter em breve momentos de tranqüilidade! Oração é reposta! É renovação! É revisão! É libertação! È regozijo! È a chave que abre portas para um mundo vivido na presença atuante e constante do DEUS vivo.

 O único modo de aprender a orar é orando!

 10 passos para uma verdadeira vida de oração!

1º ARRANJE TEMPO:

2º ARRANJE UM LUGAR SOSSEGADO:

3º FAÇA UMA ORAÇÃO DE PROTEÇÃO:

4º FAÇA A ORAÇÃO DE ADORAÇÃO

5º OUÇA INTERIORMENTE A VOZ DO ESPIRITO SANTO

6º FAÇA ORAÇÃO DE CONFISSÃO

7º ORAÇÃO DE INTERCESSÃO

8º A  PRESENÇA DA FE E SUA IMPORTÂNCIA EM NOSSAS ORAÇÕES

9º ORAÇÃO POR NOS MESMOS

10º ORAÇÃO DE GRATIDÃO      Prª Cleusa Maria

AMOR AO COL. ASSUNÇÃO

Assunção

 

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Até as pequenas coisas da vida

O Assunção está presente,

Dando mais vida a vida

E me tornando mais gente.

No olhar de uma criança,

Na pureza de uma flor,

O Assunção é a esperança

Dos seres, da vida, da dor.

O Assunção é o alimento

Que nutre o coração.

Domina os negligentes

E os une em oração.

No dia a dia da gente

Como um raio fulgurante

Vem saciar nossa sede,

Vem libertar nossa mente.

Aluna: Saymara Carvalho de Albuquerque.

Série: 8ª “C” – E. F.

Professora Orientadora: Valcirlene.

Assunção

Não sei se posso,

Imaginar – me sem ti Assunção;

Oh! Assunção!

Representar a minha alegria;

Vives em meu coração.

Aqui fiz o prezinho, o primário

E hoje, estou na quinta série.

Não me esqueço, da primeira vez que estive aqui.

Momentos de alegria e surpresas.

Fui bem recebida, fiz amigos inesquecíveis.

Mas tu Assunção;

Não só és especial para mim,

Mas para tantas outras pessoas

Que por aqui passaram.

Sei que tu foste criado

Por uma grande mulher:

“Madre Maria Eugênia”.

Começou como uma simples

Escola para meninas;

Cresceu, desenvolveu,

E hoje, é um grande Colégio

Onde estudo e compartilho minhas alegrias;

Admiro – te oh! Assunção!

Parabens pelos teus 50 Anos.

Aluna: Graziely Borges Oliveira - Série: 5ª “A”. Professora: Maria Fátima de Melo.

Colégio Assunção

Tudo começou em vinte e nove de janeiro de mil novecentos e cinqüenta e cinco, quando chegaram as fundadoras da Assunção em Itapaci: Ir. Catarina, Ir. Francisca, Ir. Gabriela, e Ir. Goreth.

As irmãs que vieram para cá naquela época tiveram que enfrentar inúmeras dificuldades, como: clima muito quente, chuva sem cessar, alimentação fraca, infestação da casa por insetos, casa pequena, mentalidade diferente do povo, doenças e muitos outros.

As três primeiras irmãs que vieram conhecer a missão de Itapaci foram: Madre Maria de Nazaré, Irmã Maria Hortênsia e Irmã Catarina.

As irmãs eram pessoas jamais vistas nesta terra, elas usavam um hábito roxo de lã e um véu preto até o chão. As crianças ficavam querendo saber se elas eram gente de verdade.

O primeiro nome do nosso Colégio foi Escola Paroquial Imaculado Coração de Maria.

Com a ajuda do povo de Itapaci, tendo sempre à frente as corajosas irmãs da Assunção que sem medir esforços sempre lutavam para ampliação do mesmo. Temos hoje este presente maravilhoso que Deus nos concedeu um Colégio limpo e que atende a vontade de Madre Maria Eugênia: Educar na fé, educar tendo como base o Evangelho.

Carolina Luiz Ferreira Mendanha.

PROJETO AGRINHO VEM AÍ!!!!!!

Alunos e 5º ao 9º ano!
Site www.senargo.org.br/agrinho

http://livestre.am/gySV

MULHER, MUSICA MARIA, MARIA

Maria, Maria
Milton Nascimento

Maria, Maria
É um dom, uma certa magia
Uma força que nos alerta
Uma mulher que merece
Viver e amar
Como outra qualquer
Do planeta Maria, Maria
É o som, é a cor, é o suor
É a dose mais forte e lenta
De uma gente que ri
Quando deve chorar
E não vive, apenas aguenta
Mas é preciso ter força
É preciso ter raça
É preciso ter gana sempre
Quem traz no corpo a marca
Maria, Maria
Mistura a dor e a alegria
Mas é preciso ter manha
É preciso ter graça
É preciso ter sonho sempre
Quem traz na pele essa marca
Possui a estranha mania

De ter fé na vida...                                                           Conversando sobre a música: Quais qualidades femininas são destacadas nesta música? Você concorda com o autor?Que outras características são atribuídas às mulheres?Quais delas são naturalmente femininas e quais foram culturalmente aprendidas?De que modo e quando nossas diferenças femininas/masculinas podem nos aproximar/separar?

Músicas

Antonia Brilha
Composição: Negra Li - Leilah Moreno - Cindy Mendes e Quelynah

(todas)
Oh, Antônia Brilha
Antônia sou eu
Antônia é você.
Oh, Antônia Brilha
E qualquer uma
Antônia pode ser
(negra li)
Sei que sou capaz de lutar
E com dignidade minha paz encontrar
Força para resgatar!
Vou buscar música da alma
(leilah moreno)
Com sabedoria vou me libertar
Eu tenho o dom! esqueça a guerra faça um som
Vou trazer de volta o sonho de vencer
Vou te mostrar como lutar como viver
(quelinah)
Ei, mulher! o grito, a força!
União, perseverança!
Lutar! crescer! saber viver!
Fé! compaixão e amor no coração!
(cíntia)
Pronta pra jogar estou
Vou avante! sou lena!
Sou forte e vou rumo ao gol
Jamais parar, insisto!
Não desisto, corro o risco e não me esquivo
Não desisto, corro o risco e não me esquivo
(todas)
Oh, Antônia Brilha
Antônia sou eu
Antônia é você.
Oh, antônia brilha
E qualquer uma
Antônia pode ser
(leilah)
Vem ser mulher, vem conquistar o teu lugar
Um mundo novo onde ficar
Pra ser do bem, amar sem olhar a quem
É só querer barbarizar. Então, vem!
(negra li)
Orgulho é batalhar pra viver
Cantar é minha arma pra vencer
Nada pode parar!
Ninguém vai me calar!
(cíntia)
Oh la la la la! sou do time antônia!
(quelinah)
Personalidade, honestidade! sim, são qualidades
De uma mulher que é antônia de verdade
Quebrar correntes! plantar sementes!
Representar gente da gente!
(todas)
Oh, antônia brilha
Traz luz à vida!
Antônia brilha!
Viver! vencer! cantar!

Conversando sobre a música:

     A música convida a nova geração de mulheres a lutar com a convicção de Antônia (como a personagem da série e filme Antônia), sem desistir jamais de realizar seus sonhos, apesar das inúmeras dificuldades que enfrenta enquanto mulher pobre e negra.
- Converse com seus colegas sobre quais avanços houve na luta das mulheres ao longo da história. O que ainda precisa avançar? Quais as lutas atuais das mulheres? Por que homens e mulheres precisam estar juntos nesta caminhada?

Músicas

Dias Melhores
Jota Quest

Vivemos esperando
Dias melhores
Dias de paz, dias a mais
Dias que não deixaremos
Para trás

Vivemos esperando
O dia em que
Seremos melhores
Melhores no amor
Melhores na dor
Melhores em tudo

Vivemos esperando
O dia em que seremos
Para sempre
Vivemos esperando
Dias melhores pra sempre
Dias melhores pra sempre

Vivemos esperando
O dia em que seremos
Para sempre
Vivemos esperando

Dias melhores
Pra sempre...(4x)

Pra sempre!
Sempre! Sempre! Sempre!...

Para pensar:
Homens e mulheres não são inimigos nem competidores.
Por isso se unem, constroem relacionamentos, lutam juntos. Não só esperam, mas também sonham e trabalham para viver dias melhores.
- Por que a luta das mulheres é também de todos os homens?
- Qual o sentido de comemorar esta data?

Músicas

Novo Tempo
Ivan Lins

No novo tempo, apesar dos castigos
Estamos crescidos, estamos atentos, estamos mais vivos
Pra nos socorrer, pra nos socorrer, pra nos socorrer
No novo tempo, apesar dos perigos
Da força mais bruta, da noite que assusta, estamos na luta
Pra sobreviver, pra sobreviver, pra sobreviver
Pra que nossa esperança seja mais que a vingança
Seja sempre um caminho que se deixa de herança
No novo tempo, apesar dos castigos
De toda fadiga, de toda injustiça, estamos na briga
Pra nos socorrer, pra nos socorrer, pra nos socorrer
No novo tempo, apesar dos perigos
De todos os pecados, de todos enganos, estamos marcados
Pra sobreviver, pra sobreviver, pra sobreviver
No novo tempo, apesar dos castigos
Estamos em cena, estamos nas ruas, quebrando as algemas
Pra nos socorrer, pra nos socorrer, pra nos socorrer
No novo tempo, apesar dos perigos
A gente se encontra cantando na praça, fazendo pirraça
Pra sobreviver, pra sobreviver, pra sobreviver.

Para pensar:
A mulher contribui para a humanização da sociedade.
Beleza, afeto, ternura, cuidado são características que homens e mulheres precisam desenvolver entre si e com o planeta, para que uma vida melhor seja possível.
- Que tempo é esse que estamos vivendo?
- Que novas relações são necessárias para a construção de um novo tempo?
- Como a mulher vem contribuindo para esse novo tempo?

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Desconstruindo Amélia
Pitty e Martin

Já é tarde, tudo está certo
Cada coisa posta em seu lugar
Filho dorme, ela arruma o uniforme
Tudo pronto pra quando despertar O ensejo a fez tão prendada
Ela foi educada pra cuidar e servir
De costume esquecia-se dela
Sempre a última a sair
Disfarça e segue em frente
Todo dia, até cansar
E eis que de repente ela resolve então mudar
Vira a mesa,
Assume o jogo
Faz questão de se cuidar
Nem serva, nem objeto
já não quer ser o outro
hoje ela é um também
A despeito de tanto mestrado
Ganha menos que o namorado
E não entende o porquê
Tem talento de equilibrista
ela é muitas, se você quer saber
Hoje aos trinta é melhor que aos dezoito
Nem Balzac poderia prever
Depois do lar, do trabalho e dos filhos
Ainda vai pra night ferver

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Disfarça e segue em frente
Todo dia, até cansar
E eis que de repente ela resolve então mudar
Vira a mesa,
Assume o jogo
Faz questão de se cuidar
Nem serva, nem objeto
já não quer ser o outro
hoje ela é um também.

Conversando sobre a música:

- Que mudanças são apontadas pela música em relação à mulher?
- Que outras mudanças precisam ocorrer na sociedade para melhorar a vida das mulheres?
- De que forma homens e mulheres podem se ajudar para garantir uma vida mais digna e feliz?